La 3ème journée de l'enseignement avait pour thème "Perspectives en matière d'enseignement et d'apprentissage".

 

Après une introduction par la Vice-Rectrice à l'Enseignement, aux Apprentissages et à la Qualité, Nathalie Vaeck et par le conseiller au Recteur pour la pédagogie universitaire, Alain Content, Monsieur Michaël Gaebel, Head of Higher Education
Policy Unit – EUA, nous a présenté une conférence sur le thème « Learning & Teaching Trends 2017 from the recent EUA survey »

Suite à cela, 11 enseignant-e-s de l'ULB ont présenté leur projet sous la forme d'une "présentation en 180 secondes", ensuite, le public a eu l'occasion d'en apprendre d'avantage lors du village pédagogique.

 

Une idée, une suggestion, une question, une personne à conseiller pour la prochaine journée de l'enseignement? N'hésitez pas à nous en faire part à l'adresse suivante: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. 

 

1. Innovation Stratégy: Challenging the usual suspects

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 2. Career Services

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3. Utilisation de la tablette graphique pour créer des vidéos introductives aux séances d'exercices de chimie générale

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4. Equality Law Clinic

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5. Développement d'un nouveau dispositif d'évaluation des compétences liées à la pratique officinale

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6. Capsules de démonstrations mathématiques

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7. Mind Map Dynamique

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8. Tea Project

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9. Refugee Law Clinic

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10. Implication de patients partenaires dans les unités d'enseignement en sciences de la santé

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11. Sustainable development @Solvay

 

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La deuxième journée de l'enseignement avait pour thème "Innover dans son enseignement pour favoriser un apprentissage durable".



Après une introduction par la Vice-Rectrice à l'Enseignement, aux Apprentissages et à la Qualité, Nathalie Vaeck et par le conseiller au Recteur pour la pédagogie universitaire, Alain Content, Jacques Lanarès (Vice-Recteur émérite de l'Université de Lausanne) nous a proposé une conférence sur "Innover dans son enseignement". Suite à cela, 12 enseignant-e-s de l'ULB ont présenté leur projet sous la forme d'une "présentation en 180 secondes", ensuite, le public a eu l'occasion d'en apprendre d'avantage lors du village pédagogique.

 

Si vous souhaitez les documents relatifs à la conférence de Jacques Lanarès, cliquez ici.

Pour revoir la conférence de Jacques Lanarès, cliquez ici.

 

Une idée, une suggestion, une question, une personne à conseiller pour la prochaine journée de l'enseignement? N'hésitez pas à nous en faire part à l'adresse suivante: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. 

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 1. Les étudiants font la comm'

 

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2

 

2. Examens collaboratifs: triche ou apprentissage?

 

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10

 

3. Les classes inversées et des podcasts pour favoriser un apprentissage individualisé dans le cadre d'un cours scientifique.

 

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3

 

4. Intégration de démonstrations expérimentales par les étudiants au sein du cours d'optique des lasers.

 

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12

 

5. Création de pages Wikipédia.

 

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6

 

6. Triaxes

 

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1

 

7. Breaking Beams

 

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7

 

8. Intégration de séminaires de pratique officinale en officine pédagogique.

 

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9

 

9. Suivi patient chonique par les étudiants de médecine.

 

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 4

 

10. Objectif R

 

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11

 

11. Simulation de procès pénaux

 

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5

 

12. Digital Fabrication Studio

 

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8

 

 

La première journée de l'enseignement avait pour thème "Réinventer son enseignement: comment et pourquoi?"


Après une introduction par le recteur Didier Viviers et par la vice-rectrice à l'enseignement Cécile Van de Leemput, Marianne Poumay (ULg) nous a proposé une conférence sur pourquoi et comment réinventer son enseignement. Suite à cela, 13 enseignant-e-s de l'ULB ont présenté leur projet sous la forme d'une "présentation en 180 secondes", ensuite, le public a eu l'occasion d'en apprendre d'avantage lors du village pédagogique.

 

Les projets proposés par les enseignant-e-s sont les suivants:

1. SimLabS -  laboratoire d’apprentissage des métiers de la santé par la simulation

Gaël De Boeck - Pôle Santé et HELB

 

 

2. Classe inversée

Denis Terwagne - Sciences

 

 

3. Tandems linguistiques

Sabina Gola - Toutes les facultés

 

 

4. Développement d’un dispositif pédagogique de classe inversée avec eBooks multimédias

Fabienne Chetail - Sciences Psychologiques et de l'Education

 

 

5. Former de futurs agents de santé à la collaboration interprofessionnelle

Martine Laloux - Médecine, Pharmacie, Sciences de la Motricité, ESP

 

 

6. Mise en place d’un apprentissage par projet transdisciplinaire et interprofessionnel en Faculté de Pharmacie

Pierre Van Antwerpen - Pharmacie

 

 

7. Podcast (audio et vidéo)

Anne-Emmanuelle Bourgaux - Philosophie et Sciences Sociales, Droit, Lettres et Communication

 

 

8. Les vies imaginaires du XIXe siècle ou la fabrique de l’auteur

Laurence Brogniez - Lettres, Traduction et Communication

 

 

9. Digital Fabrication Studio/FabLab ULB

David Erkan et Victor Levy - Architecture

 

 

10. Archiconstruite / Allée du Kaai

Denis Delpire et Victor Levy - Architecture

 

 

11. Tram 33

Florence Le Cam - Lettres, Traduction et Communication

 

 

12. Les capsules audio-visuelles comme aide à l’apprentissage de la recherche documentaire

Cécile Vanderpelen - Philosophie et Sciences Sociales

 

 

 13. Spice up your English

Marjorie Castermans - SBS

Salle multimédia


a salle F2.405, ERASME



Préfabriqué 1


a salle F2.403, ERASME


 

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